Anwendungsbasiertes Lernen
mit Area9 Rhapsode™
Effektives Lernen beinhaltet Übungen, die der realen Welt nachempfunden sind. Aus diesem Grund bietet Area9 Rhapsode™ eine Reihe von individuell anpassbaren, anwendungsbasierten Lernwerkzeugen, um Wissen und Fähigkeiten in die Praxis umzusetzen und mit Kollegen an realen Problemen und Szenarien zusammenzuarbeiten.
Adaptiv, skalierbar und personalisiert – dieser Ansatz schafft Kompetenz und Selbstvertrauen und steigert zugleich die Leistung des Einzelnen sowie des gesamten Teams.
- Fördert die Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts: Zusammenarbeit, Kommunikation, Kreativität und kritisches Denken.
- Macht das Lernen relevant und unmittelbar wertvoll: Anwendungsbasiertes Lernen kann den Erwerb und die Bindung von Wissen verbessern und die Arbeitsleistung steigern, indem es Trainings- und Arbeitstätigkeiten nahtlos kombiniert.
- Lernen im Praxisalltag: Anwendungsbasiertes Lernen trägt dazu bei, dass das im Training oder durch computerbasiertes E-Learning erworbene Wissen mit einem höheren Maß an Kompetenz in die tägliche Arbeitspraxis umgesetzt wird.
- Entwickeln Sie eine Wachstumsdenkweise, indem Sie motivierter und selbstsicherer werden. Wenn sich Lernende gegenseitig coachen, werden sie mit hoher Wahrscheinlichkeit selbst besser und effektiver in ihrer Arbeit.
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Skalierbares, anwendungsbasiertes Lernen
- Die Stärke des anwendungsbasierten Lernens besteht darin, dass es einen kollaborativen und adaptiven Lernraum fördert.
- Anwendungsbasierte Aufgabentypen können Lernende dazu auffordern, Feedback zu einem Projekt, einer Präsentation oder einer anderen Gruppenaktivität zu geben und zu erhalten. Dies ermöglicht es, die Skalierbarkeit der adaptiven Lerntechnologie in vollem Maße zu nutzen.
- Die Kombination aus dem Erwerb und der anschließenden Nutzung von Wissen durch aktivitätsbasiertes Lernen in arbeitsplatzspezifischen Problemen und Szenarien macht die Ausbildung effizienter, effektiver und motivierender.
Starten Sie jetzt mit Adaptivem Lernen
"4-dimensionale Bildung bietet einen klaren und umsetzbaren, einzigartigen Rahmen für die Entwicklung der für dieses Jahrhundert erforderlichen Kompetenzen."
Gründer, Zentrum für Curriculum-Redesign, Gastdozent, Harvard University